场景三:自己决定工分怎么花
活动结束了,小朋友站在工分兑换表前
是换一根雪糕,还是攒起来换一次活动?
他犹豫了很久,最后选了雪糕
吃完又有点后悔
我们关心的不是换什么
而是——
他会不会因为后悔,下次就不敢选了(健康的心理韧性)
他能不能在“想要”和“值得”之间,找到自己的节奏(生活的审美)
场景三:自己决定工分怎么花
活动结束了,小朋友站在工分兑换表前
是换一根雪糕,还是攒起来换一次活动?
他犹豫了很久,最后选了雪糕
吃完又有点后悔
我们关心的不是换什么
而是——
他会不会因为后悔,下次就不敢选了(健康的心理韧性)
他能不能在“想要”和“值得”之间,找到自己的节奏(生活的审美)